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随着昨日朝堂上，税务署的成立。所有人都发现了，算学人才明显的不够用。
李东看到了，教育改革机会来了。于是进宫面圣，向李世民建议，全面推行三年的义务教育。
李东之前向李世民建议的，义务教育政令。贞观七年二月，才在中书省起草政令。
门下省，审核通过。最近才在尚书省，刚刚开始执行。
另外李东还向李世民建议，成立一个教育部。专门管理，编制，全大唐县学的，州学，大学（原国子监）在职老师。
每个老师只要在职，朝廷就会给一个从九品的官职。并且每个月三石小麦。
至于缺少老师，这个好办，去年科举落榜的学子直接招来，在张榜面向百姓招收读书人。
而，李东向李世民，仔细的提出了建议了。前面也说了很多次，这次整理出具体的内容。
第一阶段教育，时间三年，地点县学，基础义务教育。国库出钱出粮，免费扫盲。
第二阶段教育，时间二年，地点州学，专业教育。想要继续接受，这段时间的教育，需要适当的出点钱。
第三阶段教育，时间二年，地点原国子监大学教育。考科举前的准备，吃住由朝廷提供。
时代关系，这个时期，不识字的人太多了，不能一开始，定下过长的上学时间，不可能照搬，后世的教育模式。
等到，社会在向前发展的时候，可适当的，在延长学子的上学时间。
李东建议，只要是大唐适龄百姓。无论男女，都必须接受县学，三年的免费义务教育。
一切用度都由国库出。去年李东成立了，大唐女子学院之后，
一年之内，长安城的，贵妇，夫人，小姐们发现，她们以前，令人害羞的病痛。现在都有地方医治，
所以现在整个大唐，对于女子入学的态度都转变了。现在大家也对女子入学，没那么抵触了。
义务教育，也可称为扫盲，最终目标是大唐全民识字。
李东根据后世经验，大致的，规划了，三个阶段的教育内容。
第一个阶段，县学，三年义务教育。
这个时期，相当于蒙学，三字经，论语，习字，认字。写字。大唐常用字，也就一千来字。相对于后世，很轻松。
第二个阶段，州学，也就是，专业选择教育。
比如选算学（可能是未来户部的人才），比如选化学，比如选工学。比如儒学（做官还是需要儒学）还可以选择，武学，武学可参加武举。
无论选择哪一科，武德律，四书五经，经史子集，都是必学课。
可以想象，以后的大唐军官，下了战场，脱了戎装，就可以参政做官。
选择算学的，大致相当于，后世简化版的理科。
第三个阶段，国子监，为了跟上时代，李东建议，改名为大学。
第三阶段，就是官员后备，只要通过了第二阶段的考试，就可以进入到国子监。
国子监，现在是大学，更加深入的学习，四书五经，经史子集，农学，更深入学习武德律。
农学，大唐以农为本，当官虽然不需要亲自去种地。
但是要懂得，安排春耕，旱灾，要懂得，如何引水灌溉，水灾要懂得如何治理。
李东建议，教学时间，每年四月开学，八月底结束。
为何不是三月了，三月春耕，学生们，好在家里帮忙春耕。
现在大唐的人口过于少，只能根据现状，做适当的改变。
九月开始，休息一个月。九月可是秋收，休息可以帮助家里秋收，
下半学期，十月到次年二月，三月休息一个月。
虽然教育改革政令已出，并开始在大唐执行。现在很多人，还是希望，李东可以成立一个临时培训班。
进入到贞观六年五月，李东的大唐女子学院，已开办一年了。
于是，李东给他的得意弟子，武栩和郑丽婉放了一周假期，为朝廷临时培训算学人才。
贞观六年四月，在向李世民，建议了税务改革，和教育改革之后。
现在大唐的商业，虽是刚刚开始，但是已经开始，生机勃勃。
在税务署成立的之后。李世民发现，算学人才是真的缺。
现在他理解了，李东说的算学是一切的基础。算学是真的重要。
召见了李东，要求李东，紧急培训一些算学人才。
于是，李东直接放出了大招。派出了，大唐女子学院，师从王胜男的，最聪明的，两个学生，武栩和郑丽婉。
在景河村，开了个，算学培训班。
第一期，先招了二十人，落榜的读书人，分成两班，每班十人。
小武栩和郑丽婉，各自带了十人。
培训内容包括，查账，记账，算学，甚至还教九九乘法表。
在后世，简单的不能在简单的，在这个时代学会了，却成为了人才。
第一堂课上，小武栩，给他们展示了，真实的商家账本。
小武栩，拿来一看，这是一本，单式记账本。
小武栩，缓缓开口道:在这之前，为了方便记账。
本小姐，先教你们。李东数字。
“壹对应1，贰对应2，叁对应3，肆对应4，伍对应5，陆对应6，柒对应7，捌对应8，玖对应9，拾对应10。”
用这个数字，不仅方便我们书写，也便于我们计算。
那接下来，本小姐，介绍一下我们常用的，单式记账方法，
单式记账法，是记账的一种形式，它只在一个账簿中，记录活动，不能全面反映，经济业务的全貌。
单式记账方法，主要应用于，民间商业活动中。
这种，记账方式的缺点就是，条目多，不归类，多了以后。根本区分不出，哪个是哪个。
小武栩，翻开账本，当我们看到，这种记账方式，不要急于开始计算。
要是这样，会让我们陷入到，无尽的数字计算。
第一步，就是归类，小武栩拿出了，一张白纸。
再把原有的数字，转换为李东数字。
左右分开两个大类，左边借，右边贷，转换完数字之后，再从账本中，一条一条的，找出明细。
左右相等的，就说明了这条账务没有问题。
只有借没有贷的。要么忘了记账了，要么假账。红字标记起来，另外在拿出一张纸。记录下问题所在。
找出这条记录的责任人。找来责任人，询问一下情况。
所以，现在你们拿出，你们拿到的店铺的账本。
你们两人一本，一人写，一人读。写好了，一人计算。计算好了，另一人在确认。
首先学着，像我这样，画个简单的表格。最终的结局，一定是借贷相等。
学会了。你们在背个，九九乘法表。你们就带上算盘，去户部查账都没有问题。
这时门口，李东带着李世民，和户部尚书唐俭。
正看着武栩教学的这一幕。他们才来到，景河村李东家里。
李东，直接带他们，来到了培训班。这位就是，李小神医说的，最聪明的学生？
随着昨日朝堂上，税务署的成立。所有人都发现了，算学人才明显的不够用。
李东看到了，教育改革机会来了。于是进宫面圣，向李世民建议，全面推行三年的义务教育。
李东之前向李世民建议的，义务教育政令。贞观七年二月，才在中书省起草政令。
门下省，审核通过。最近才在尚书省，刚刚开始执行。
另外李东还向李世民建议，成立一个教育部。专门管理，编制，全大唐县学的，州学，大学（原国子监）在职老师。
每个老师只要在职，朝廷就会给一个从九品的官职。并且每个月三石小麦。
至于缺少老师，这个好办，去年科举落榜的学子直接招来，在张榜面向百姓招收读书人。
而，李东向李世民，仔细的提出了建议了。前面也说了很多次，这次整理出具体的内容。
第一阶段教育，时间三年，地点县学，基础义务教育。国库出钱出粮，免费扫盲。
第二阶段教育，时间二年，地点州学，专业教育。想要继续接受，这段时间的教育，需要适当的出点钱。
第三阶段教育，时间二年，地点原国子监大学教育。考科举前的准备，吃住由朝廷提供。
时代关系，这个时期，不识字的人太多了，不能一开始，定下过长的上学时间，不可能照搬，后世的教育模式。
等到，社会在向前发展的时候，可适当的，在延长学子的上学时间。
李东建议，只要是大唐适龄百姓。无论男女，都必须接受县学，三年的免费义务教育。
一切用度都由国库出。去年李东成立了，大唐女子学院之后，
一年之内，长安城的，贵妇，夫人，小姐们发现，她们以前，令人害羞的病痛。现在都有地方医治，
所以现在整个大唐，对于女子入学的态度都转变了。现在大家也对女子入学，没那么抵触了。
义务教育，也可称为扫盲，最终目标是大唐全民识字。
李东根据后世经验，大致的，规划了，三个阶段的教育内容。
第一个阶段，县学，三年义务教育。
这个时期，相当于蒙学，三字经，论语，习字，认字。写字。大唐常用字，也就一千来字。相对于后世，很轻松。
第二个阶段，州学，也就是，专业选择教育。
比如选算学（可能是未来户部的人才），比如选化学，比如选工学。比如儒学（做官还是需要儒学）还可以选择，武学，武学可参加武举。
无论选择哪一科，武德律，四书五经，经史子集，都是必学课。
可以想象，以后的大唐军官，下了战场，脱了戎装，就可以参政做官。
选择算学的，大致相当于，后世简化版的理科。
第三个阶段，国子监，为了跟上时代，李东建议，改名为大学。
第三阶段，就是官员后备，只要通过了第二阶段的考试，就可以进入到国子监。
国子监，现在是大学，更加深入的学习，四书五经，经史子集，农学，更深入学习武德律。
农学，大唐以农为本，当官虽然不需要亲自去种地。
但是要懂得，安排春耕，旱灾，要懂得，如何引水灌溉，水灾要懂得如何治理。
李东建议，教学时间，每年四月开学，八月底结束。
为何不是三月了，三月春耕，学生们，好在家里帮忙春耕。
现在大唐的人口过于少，只能根据现状，做适当的改变。
九月开始，休息一个月。九月可是秋收，休息可以帮助家里秋收，
下半学期，十月到次年二月，三月休息一个月。
虽然教育改革政令已出，并开始在大唐执行。现在很多人，还是希望，李东可以成立一个临时培训班。
进入到贞观六年五月，李东的大唐女子学院，已开办一年了。
于是，李东给他的得意弟子，武栩和郑丽婉放了一周假期，为朝廷临时培训算学人才。
贞观六年四月，在向李世民，建议了税务改革，和教育改革之后。
现在大唐的商业，虽是刚刚开始，但是已经开始，生机勃勃。
在税务署成立的之后。李世民发现，算学人才是真的缺。
现在他理解了，李东说的算学是一切的基础。算学是真的重要。
召见了李东，要求李东，紧急培训一些算学人才。
于是，李东直接放出了大招。派出了，大唐女子学院，师从王胜男的，最聪明的，两个学生，武栩和郑丽婉。
在景河村，开了个，算学培训班。
第一期，先招了二十人，落榜的读书人，分成两班，每班十人。
小武栩和郑丽婉，各自带了十人。
培训内容包括，查账，记账，算学，甚至还教九九乘法表。
在后世，简单的不能在简单的，在这个时代学会了，却成为了人才。
第一堂课上，小武栩，给他们展示了，真实的商家账本。
小武栩，拿来一看，这是一本，单式记账本。
小武栩，缓缓开口道:在这之前，为了方便记账。
本小姐，先教你们。李东数字。
“壹对应1，贰对应2，叁对应3，肆对应4，伍对应5，陆对应6，柒对应7，捌对应8，玖对应9，拾对应10。”
用这个数字，不仅方便我们书写，也便于我们计算。
那接下来，本小姐，介绍一下我们常用的，单式记账方法，
单式记账法，是记账的一种形式，它只在一个账簿中，记录活动，不能全面反映，经济业务的全貌。
单式记账方法，主要应用于，民间商业活动中。
这种，记账方式的缺点就是，条目多，不归类，多了以后。根本区分不出，哪个是哪个。
小武栩，翻开账本，当我们看到，这种记账方式，不要急于开始计算。
要是这样，会让我们陷入到，无尽的数字计算。
第一步，就是归类，小武栩拿出了，一张白纸。
再把原有的数字，转换为李东数字。
左右分开两个大类，左边借，右边贷，转换完数字之后，再从账本中，一条一条的，找出明细。
左右相等的，就说明了这条账务没有问题。
只有借没有贷的。要么忘了记账了，要么假账。红字标记起来，另外在拿出一张纸。记录下问题所在。
找出这条记录的责任人。找来责任人，询问一下情况。
所以，现在你们拿出，你们拿到的店铺的账本。
你们两人一本，一人写，一人读。写好了，一人计算。计算好了，另一人在确认。
首先学着，像我这样，画个简单的表格。最终的结局，一定是借贷相等。
学会了。你们在背个，九九乘法表。你们就带上算盘，去户部查账都没有问题。
这时门口，李东带着李世民，和户部尚书唐俭。
正看着武栩教学的这一幕。他们才来到，景河村李东家里。
李东，直接带他们，来到了培训班。这位就是，李小神医说的，最聪明的学生？